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饮水如酒的博客

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水,是生命不可或缺的真味,平凡、平淡却充盈养分。饮一杯真情之水,如同品酒,慢慢细啧,点点滴滴不愿挥霍。愿与懂得珍惜的朋友共享!

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2017年1月1日   

2017-01-01 07:08:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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又一年 需要告别 有些事 需要等待 我们站在一个时代的转角 用力地等,用力地喊 喊着教育的梦想和追梦的人 不要在时光里走失 不要在空间里失联 新年好!我的朋友们! 一 2016年12月9日,第三届中国教育创新年会发布了一个年度观察——《2016基础教育年度风向标》(点击查看原文),其中很明确地提到: 我们相信,基础教育的未来必将加速开放—— 一方面,教育与生活之间的关联会更加紧密,它将进一步回到教育最古老的意义上去,即“关注现实、干涉现实以及推动现实的进步”。 教育,不再是单纯割裂性的从上到下的知识学习,而是变得更加鲜活生动;也不再是不对等的“施与受”教学情境,而走向一种完全扁平化的学习社群。 另一方面, 我们的挑战将会更大,它会要求教师更加跨界和专业,要求教育人时刻站在洞察未来的角度,要求学习者必须敢于并习惯于创造…… 因为未来教育将是“AI+融合”所形成的“无限可能”。不创新,就没有未来。 转眼之间,新年如约而至,“旧情境”加速远离。所有人,无论自信还是惶恐,都公平地站在了时代的转角处。 教育需要面向未来,教育的目的必然包括如何让孩子们能够适应未来,并创造更好的未来。只有我们今天不断进行这样的思考与设计,才有可能让明天的孩子拥有美好而完整的生活。同时,这样的思考与设计,必须从每一位普通教师,每一所基层学校开始,自动自发,不等不靠,小步快进。 当然我们仍需要时刻追问这样的问题:未来在哪里,它将会怎样,要如何应对? 事实上,当一个新的时代来临,旧时代将很快面目全非。只是,在它到来的时候,很少人会去主动迎接。“未来已来,只是尚未流行。” 因此2017我们不得不再一次重申:从古至今,纵观教育的历史,拥有这么多对教育整体形成冲击的事物,绝对是从未出现的现象,而其发展趋向也从未像今天这么清晰。我们是不是可以相信,这将是一个教育大时代的开启呢? 二 未来开启,首先将冲击旧的教育形式。 今天的教育,几乎在所有方面都带有工业革命时代的浓重色彩。让我们回忆一下它是怎样冲垮中世纪教育模式的: 当工业时代到来时,以往的贵族化传授模式产生了大量的弊端,师徒制不再能够满足现代工业化的需求。尤其是,当欧洲普鲁士需要建立统一的民族国家时,大规模推行公立学校成为必须,这进一步推动了现代学校的普及。 社会的急速变动,使现代化工厂雨后春笋一般快速涌现,这需要大量的工人来填补技术操作的空白。由此在教育形式上,采用了封闭化的学校形式,以让未来的工人们提前适应工厂。 这样的学校更像是用围墙修建起来的堡垒,某种程度上,把社会真实的生活隔离开来,很多学生在求学的十数年间,只形成了规训化的思维。 因为古登堡印刷术的出现,知识更新迭代加快,知识生产在多人对撞和传播中出现基数级增长。单纯依靠某一教师的传授,已经不可能给予学生足够的知识,更无法让其适应工业化时代。因此大量的以教授为主的灌输化课堂开始出现,也因此形成了工业化制造教师的“生产线”,即使在形式上,也进一步借鉴中世纪的修道院,把学校分割成了标准的格子间,用最快的方式教授标准化的教学内容。 …… 这样的实例很多很多,它构成了我们现在教育的基本形式。因为工业化时代的变革与推动,迫使当时的教育不得不变,并稳固的统治了世界教育方式数百年。 那么现在,我们遭遇到了同样的问题。 回过头来看,至少在上世纪九十年代,学者们已经称之为“后工业化时代”,而在这二十年,时代的变化在加速。到今天,有学者将之称为“信息时代”,而我们愿意将之称之为“新互联时代”,就像我们在“年度风向标”所提到的那样,它将会是“AI(人工智能)+融合”的时代。 在这个时代,人与人的关系将因技术而改变,每个人都将与技术的软硬件共存,甚至于,它们将深深的渗入我们的生活的每一个角落,成为我们生命中不可分割的一部分。 现在,几乎每一个人身上都带有一个微型计算机——手机,还有人佩戴运动计数工具,还有人用机器帮助自己思考,实际上,包括无人驾驶、无人自行车等等设计,都是机器人的变种,也是技术对我们未来的冲击。 对生活的整体改变,也必将对教育带来巨大的变化,无论是信息产生和传播方式,教师的知识结构,还是教室的具体布置,都将再一次让我们重新思考教育的终极意义。 我们相信,那让我们的希望变得更加接近,让我们的教育可以真正“为未来而教”。 三 这样的未来,需要培养什么样的人?在新年里,我们一起许个愿吧—— 我们祈望他拥有随时获取最新讯息的能力。 世界飞速发展,旧的事物被不断淘汰,新的事物不断产生,而新生讯息就隐藏其中。无论是现在还是未来,掌握最核心信息流的人,会永远站在时代的前沿。它可以从容面对世界的改变,从容而创造性的改变自己的现实,但前提是,它需要拥有获取这些信息的能力。 也就是说,他必须掌握足够的语言技巧,熟悉基本的IT技术,走过很多的地方或国家。最重要的是,他一定要拥有世界公民的心态。不如此,即使他得到了最好的信息,也不能完成最好的事。 我们祈望他拥有“批判性思维”,具有高水平的辨别与选择能力。 信息时代所制造的海量知识泥沙俱下,如果没有分辨信息的能力,很容易被情绪裹挟,顺潮流迷失,并做出盲目的选择。 让我们想象一下未来的知识生产手段吧——每一个人都生活在媒体和广告的狂轰滥炸之中,它们会不断的提醒你购买,不断的告知你应该做的行动,甚至会形成一种潮流,让你觉得某些事情本来如此,从而违背本心。 但我们认为,教育的目的之一,就是让人找到属于自己的独特价值,他必须可以在虚假和真实之间做出有效的判断,这样才不失为一个属于未来的优秀的人。 我们祈望他拥有联接的本能。 “没有人是一片孤岛,独立存在。”如果未来是“AI+融合”的时代,那么如何联接外在的世界,就成为一个人必备的技能。我们势必更加孤独,也势必更加开放,每个人都必然通过各种联接的途径,寻找最适合自己的人或人群,从而形成属于自己的世界。 他联接的世界越大,对世界的影响也越大,此时他也将会是一个孤单而强大的个体,力量足够大,联接足够有效,他甚至可能在更大的世界里改变。 我们祈望他拥有梦想,并具备寻找理想职位的能力。 我们相信,未来的世界将更加重视设计思维,这种设计包括他对自己梦想的设计,他将有能力将此放在心中,行在脚下。 我们祈望他可以理性看待生活的变动,在飞速变革的时代,不会被变动的一切所干扰。 我们祈望他拥有可以对世界发出声音,并广而告之的能力。 我们祈望他可以接纳多元文化,做一个现代、文明的中国人…… 新年,我们的祈望很多很多,但最根本的祈望,是和校长、老师、家长和教师站在一起,站在时代的转角,一起等待,一起追梦,一起学习,一起变化。因为这一切的一切,都只能从我们自己开始。 “去吧,但愿你一路平安,桥都坚固,隧道都光明”。
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